Quan vam contar per primer cop el conte "el cargol i l'herbeta de poniol", vam fomentar el diàleg a partir de la pregunta "us agradaria que tinguérem cargols a l'aula?". A partir d'aquí, vam portar a l'aula cargols per poder conèixer més sobre la seva morfologia externa. Amb la presència dels cargols a classe, de forma espontània van començar a observar-los i a manipular-los. De mica en mica, tenint en compte els interessos de l'alumnat, es van anar proposant propostes senzilles on es podien fer hipòtesis, recollir dades i veure els resultats, com per exemple, si són capaços de seguir una línia, fos recta o fos corba.
Fem un terrari...
Donem menjar als cargols...
Observem i manipulem els cargols...
Investiguem si són capaços de seguir una línia...
Perquè tot el que passa per les mans arriba abans al cervell!
